在新時代教育理念的引領下，勞動教育正成為幼兒成長的重要基石。幼兒園精心打造的勞動教育基地，以“自然勞動，美育成長”為主題，融合自然元素與藝術創作，為孩子們開啟了一場探索自然、體驗勞動、感受美的奇妙之旅。

　　一、政策引領，勞動教育新風尚勞動教育不僅是教育的回歸，更是孩子成長的必修課。中央和地方政策紛紛出臺，為幼兒園勞動教育提供了堅實支撐。從土地資源的支持到課程建設的指導，政策的東風讓勞動教育在幼兒園落地生根。幼兒園積極響應，將自然場地轉化為實踐基地，讓孩子們在自然中學習、在勞動中成長。二、主題定位，自然與美育的深度結合

　　1、主題聚焦：自然勞動與美育成長勞動教育基地以“自然勞動，美育成長”為核心主題，將勞動與美育深度融合。通過藝術化的勞動成果展示和多樣化的實踐體驗，引導幼兒在自然環境中感受勞動的樂趣，培養創造力和審美能力。這一主題不僅契合教育理念，更讓孩子們在實踐中收獲成長。

　　2、受眾多元：滿足不同群體需求展廳面向教育工作者、家長、學齡前兒童和社區代表。教育工作者關注課程設計，展廳提供豐富的實踐案例;家長注重親子互動，展廳設置安全有趣的親子項目;幼兒在趣味活動中體驗勞動;社區代表則考察“校社聯動”的社會效益。多元化的受眾定位，讓展廳成為各方交流的橋梁。

　　3、色彩與動線：自然氛圍的營造展廳采用環形動線設計，從序廳到尾廳，引導參觀者逐步深入了解勞動教育。色彩上以自然的綠色、棕色為主，搭配薰衣草紫、藕白等特色色彩，營造自然、清新、質樸的氛圍。不同區域通過色彩和材質的變化，突出主題特色，讓參觀者在視覺享受中感受勞動教育的魅力。

　　二、展廳分區，探索勞動教育的多元實踐

　　1、序廳：自然與勞動的序章序廳是展廳的開端，以木質紋理和自然材料拼貼營造溫馨氛圍。入口處的互動電子屏播放勞動教育宣傳片，兩側展示幼兒的自然材料藝術品，如“會說話的石頭”。這里不僅是參觀的起點，更是激發孩子們探索欲望的序章。

　　2. 自然材料藝術區：創意與自然的碰撞自然材料藝術區以木屋風格呈現，展示幼兒用石頭、樹枝、樹葉創作的藝術品。展示臺采用可旋轉機械裝置，搭配觸摸屏播放創作過程，讓參觀者深入了解作品背后的故事?；觿撟鲄^則提供材料和工具，讓參觀者親手體驗創作的樂趣。

　　3、薰衣草手工區：浪漫與手工的融合薰衣草手工區采用紫色調的歐式風格，展示薰衣草種植、香皂制作、精油萃取等過程。互動問答站通過屏幕互動，提供相關知識講解。參觀者可以在專業指導下制作香皂、精油，感受浪漫與手工的魅力。

　　4、藕文化體驗區：文化與美食的探索藕文化體驗區以江南水鄉風格呈現，展示蓮藕生長過程和藕類文化。藕類種植池讓參觀者直觀感受蓮藕生長，烹飪體驗區則提供制作藕餅、藕湯的機會?；油队捌敛シ沤坛毯蜖I養知識，讓參觀者在實踐中了解健康飲食。

　　5、校園種植區：田園與成長的陪伴校園種植區以田園風格為主，設置低矮種植箱，方便幼兒操作。澆水區配備專業工具，互動投影屏播放植物生長動畫和澆水知識。展示區則陳列幼兒種植的蔬菜和制作的蔬菜拼盤，讓孩子們在田園中感受成長的喜悅。

　　6、親子互動區：協作與陪伴的力量親子互動區以溫馨的家庭風格呈現，設置家庭協作種植區和親子手工制作區。家長和幼兒可以一起種植蔬菜、制作手工藝品?；訂柎鹫咎峁┯H子勞動教育知識，幫助家長更好地參與孩子的成長。

　　7、尾廳：收獲與展望的終點尾廳是展廳的出口，以簽名墻和互動投影屏為特色，參觀者可以簽名留言，表達對勞動教育的支持。休息區提供舒適的座椅和茶水，讓參觀者在輕松氛圍中交流心得，結束這場奇妙的勞動之旅。

　　三、預計效果與未來展望

　　1、教育意義：實踐中的成長展廳將成為生動的勞動教育課堂，通過多樣化的實踐體驗，讓幼兒在輕松環境中學習勞動知識，培養動手能力和環保意識。同時，為教育工作者提供豐富的課程設計思路，推動勞動教育的深入實施。

　　2、親子互動：共育中的陪伴親子互動區的設置將增強家長的參與度，促進親子關系發展。通過親子協作勞動，家長更好地了解幼兒成長需求，形成良好的家園共育氛圍，共同陪伴孩子成長。

　　3、社會效益：聯動中的共贏展廳推動“幼兒園+社區”聯動模式，促進幼兒園與社區、農場合作，整合社會資源。展示社區合作項目和成果，為社區提供學習交流平臺，推動社區教育發展，提升幼兒園社會影響力。

　　4、藝術氛圍：勞動中的美育展廳注重藝術化展示，將勞動教育與美育深度融合。自然風格建筑造型和藝術化勞動成果展示，營造充滿藝術氛圍的教育空間，讓參觀者在欣賞自然美景和藝術作品中感受勞動之美。

　　自然勞動，美育成長幼兒園勞動教育基地以自然為底色，以勞動為筆觸，繪制出一幅美育成長的畫卷。在這里，孩子們在自然中探索、在勞動中成長、在藝術中感受美。展廳不僅是勞動教育的實踐場，更是家園共育的交流平臺、社區聯動的示范窗口。未來，幼兒園將繼續探索勞動教育的更多可能，讓自然與成長的融合更加美好。